Importancia del "Pensamiento"

Articulo


se puede decir que el pensamiento es algo que todas
las personas tienen y forma parte de su naturaleza apareciendo con
mayor claridad con el desarrollo mental del niño y así puede ir
tomando nuevas formas gracias a las diferentes aptitudes cuya
actividad orientará y hará posible la progresiva madurez personal.


Libertad de pensamiento
Uno de los derechos de todos los seres humanos, y sin embargo el que más suele amedrentarlos con sus potenciales consecuencias nefastas es la libertad de pensamiento
 o expresión. En la infancia, las personas solemos caracterizarnos por la espontaneidad y la sinceridad, sin importarnos la repercusión de nuestros hechos o palabras.
 Es muy común que los niños hablen solos y dejen volar su imaginación, ignorando a un grupo de adultos que los mira con ternura. El mismo grado de despreocupación se
percibe cuando dicen con absoluta sinceridad que no les gusta un regalo o un plato de comida.
Con los años, las estructuras y los mandatos nos convierten poco a poco en seres limitados, que parecen perder gradualmente el control sobre sus propias vidas.
El problema principal reside en que queremos creer que esto no es así, lo negamos, y aseguramos que vivimos libremente, que escogemos a cada paso la dirección
de nuestras vidas. Sin embargo, esas personas que un día se mostraban sonrientes y que se asombraban de las pequeñas cosas, hoy corren contra el reloj para
completar las innumerables tareas de sus ajetreados días, se avergüenzan de sus cuerpos, temen decir la verdad para no ofender a los demás, ocultan su sexualidad
 y sus ideas por miedo a los ataques de quienes no soportan la diversidad.
Nuestra libertad de pensamiento se ve coartada por la sociedad en todos sus aspectos, y se intenta que los ciudadanos aceptemos los límites con sutiles técnicas
 de manipulación y, cuando éstas fallan, se aplica la represión. Es común encontrar diarios, revistas y noticieros donde no se pueden mencionar ciertas palabras
que no favorezcan al gobierno de turno, canales de televisión que incitan a la violencia, la discriminación y el desprecio, así como decisiones por parte de la Justicia que apoyan la agresión a los animales, como es el caso de las multas a quienes protestan por las corridas de toros.
Otra acepción

"Importancia del aprendizaje"

Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas.

Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir.

Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada.

Teorías sobre el aprendizaje

En la teoría conductista encontramos que conductas instintivas tenemos muy pocas. Que todos nuestras conductas posteriores son aprendizaje. Esta teoría estudia sobretodo el aprendizaje.

Dentro de esta teoría del aprendizaje hay dos teorías complementarias.

teoría conductista

condicionamiento clásico

E ---> R

condicionamiento operante

Condicionamiento clásico: aprendemos por interrelación con el ambiente.

Ejemplo: ante un estímulo --> respuesta.

Cuando la respuesta es negativa no se suele repetir o al revés.

Aprendemos por ensayo /error. Según el cual tendremos una respuesta u otra. No quieren analizar nada de dentro del ser humano, solo les interesa determinar los estímulos

Dos tipos de estímulos :

- Estímulos por azar.

- Estímulos por condicionamiento

LEYES 

1) Cuando una conducta se repite positivamente, se convierte en un hábito (hace mejor la adaptación al ambiente). Es la llamada ley habituación.

2) Ley del efecto: si una respuesta es positiva se sigue repitiendo

3) Ley del condicionamiento: se pueden modificar, adquirir y hacer desaparecer conductas mediante el condicionamiento de los estímulos o respuestas.

4) Ley de la generalización: una conducta reforzada se puede generalizar a otras situaciones similares.

Teoría cognitivista

El aprendizaje, no solamente se produce por estímulos exteriores o respuestas, sino que el más importante es lo que pasa dentro de la persona: procesos cognitivos.

Por esto ante un estímulo no todas las personas responden igual dependiendo de cada uno, y de nuestros mapas cognitivos que son diferentes. Ante los estímulos, las personas reciben la información, la acomodan (la asimilan, este mapa cognitivo dentro de nuestro aprendizaje).

Tipos de aprendizaje

Tipos de aprendizaje

Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…

Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.

Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.

Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.

Sitiografia.

http://www.pedagogia.es/tipos-de-aprendizaje/

http://html.rincondelvago.com/aprendizaje_12.html

HABILIDAD VERBAL

EJEMPLOS DE...

ANALOGÍA
Hora es a tiempo como nota es a música

SINÓNIMOS
pararse-levantarse

ANTÓNIMOS
felicidad-tristeza

TRABALENGUAS
El otorrinolaringólogo de Constantinopla quiere desotorrinolaringologoconstantinopolitan… ¿Quién lo desotorrinolaringologoconstantinopolitan… El desotorrinolaringologoconstantinopolitan… que lo desotorrinolaringologoconstantinopolitan… buen desotorrinolaringologoconstantinopolitan… será. 

ORACIONES
 el perro moteado juega con un hueso

"DESDESCRIPCION DEL LENGUAJE Y SU IMPORTANCIA"

El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales, ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad

.

La comunicación verbal

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.

 La comunicación no verbal

         En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación no verbal.

La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Concepto de "ATENCIÓN"

Acción de atender, focalización u orientación de la energía hacia un lugar, espacio o situación determinada, con la intención consciente o inconsciente de lograr un objetivo

EJEMPLOS:
1.La atención por un sonido fuerte y/o estruendo roso (potencia del estímulo).
2. El cambio, una alteración en los sentidos de percepción.
3. Repetición - un estímulo dedil gana fuerza al ser repetitivo-.
4. Movimiento - la percepción de un desplazamiento puede ser objeto de atención-.
5. Contraste - puede haber un objeto contrastante con el entorno el cual puede ser objeto de atención.

EJERCICIOS DE ATENCION

1.- Las distintas palabras están relacionadas entre sí, escriba  en la línea la 
palabra que sea la consecuencia de las otras dos.  
  * Salida  Viaje ____________________ 
  * Mercurio  Venus ____________________ 
  * Mediodía Tarde ____________________ 
  * Pierna  Tobillo____________________ 
  * Abuelo Padre ____________________ 
  * Frío  Tibio ____________________ 
  * Enfermedad  Agonía____________________ 
  * Horizontal Inclinado____________________ 
  * Sargento Teniente____________________ 
  * Norte  Noroeste____________________ 
2.- ¿ Puede encontrar tres números cuyas suma sea igual a su producto? 
         Es decir, tres números que reúnan la siguiente condición: 
.......  + ....... + .......  =  ....... x ....... x ....... 
   considerando además que ninguno de los tres números pueda ser cero. 
     3.- Resuelva  los siguientes ejercicios ordenando y colocando los signos  de           
          operaciones aritméticas correspondientes. 
2 2 2 2 2    =  24 
2 2 2     =   24 
6 6 6    =   30 
3 3 3    =   30 
      4.- Utilizando una de las operaciones aritméticas: suma, resta,  
          Multiplicación, ¿qué número deberá remplazar el signo de interrogación del              
          diagrama? 
7 2 9 8 8
? 7 3 4 5 
1 4 3 5 72
  
6.-      QUE LETRA ESTA REPETIDA 
En el siguiente grupo de letras, expuestas a  
Renglón seguido, todas son diferentes, 
MENOS UNA que esta repetida 
¿Cuál es? 
A  X  K  D  N  L  CH  W  E  S  J  T  G H 
  
N  P  LL V  C  I  M  Q  R  O  F  L  U  B   

por si acaso gustan descargar algún ejercicio interactivo aquí les dejo el link de la pág. de descarga

concepto de "PERCEPCIÓN"

La percepción es la capacidad de captar y conocer elementos de nuestro entorno, por medio de los sentidos. Es además, una subestructura del conocimiento (al igual que la memoria y la sensomotricidad). Gracias a la percepción nos conectamos con la realidad, y nos relacionamos con ella y todos los individuos que la componen.

ejemplos;
Luz
La flama de una vela vista a 48 kilómetros (30 millas) en una noche oscura y sin nubes.
Sonido
El tictac de un reloj de pulso en condiciones de silencio a siete metros (20 pies).
Gusto
5 ml. de azúcar en 7.6 litros de agua.
Olfato
Una gota de perfume difundida en todo el volumen de un apartamento de tres habitaciones.
Tacto
El ala de una abeja que cae sobre su mejilla desde una distancia de un centímetro.

LA PEQUEÑA SEMILLA EN EL ASFALTO

Reafirmación de la identidad…o la búsqueda de una nueva?

      En la vida cada uno busca como superarse y salir adelante. Se podría decir que e incluso las metas de la vida, ya sean cortas, medianas o grandes, nos otorgan un sentido para vivir, y esto es algo que se vive, que se desea, ya sea a cualquier edad, en cualquier época…en cualquier cultura.
     Chiapas, 1994. Después de la firma del tratado de libre comercio de América del norte (TLACAN), las comunidades indígenas del ya mencionado estado se levantaron en armas en el llamado “movimiento zapatista del ejercito de liberación nacional” (EZNL), causando el cierre de escuelas comunitarias y el casi aislamiento de estas comunidades. Tras más de diez años, en un vivo documental, se demuestra que aunado a aquel suceso social, los mayas chiapanecos – entre algunos casos individuales mostrados en el documental- luchan por cumplir sus metas y salir adelante en sus vidas, añorando hacer de sus vidas algo mas, algo útil… claro! Quien no?
     Las dificultades sociales para los indígenas son muy denotables, y sin mencionar de por si la discriminación y los estereotipos; las dificultades están al principio, lamentablemente donde uno nace.
     En México existen miles de comunidades aisladas, prácticamente en el olvido de la sociedad, y en el olvido de lo que es ser “un mexicano”.”El miedo es generado, pues una ciudad y una comunidad son totalmente diferentes”. Como bien dicho y citado del documenta no muchos indígenas han podido experimentar tal sentimiento...en la búsqueda de el reconocimiento y la autosuperación. El desarrollo y la innovación se encuentran en los núcleos urbanos!, terreno de una cultura mexicana “globalizada”, un lugar donde el propio pueblo, el pueblo más original y arraigado es ajeno y tratado como un raro extranjero… dentro de su propia tierra… dentro de su propia nación. 
        El glorioso pasado de los indígenas mayas, fue destruido por los españoles “en el pasado”. Entonces, ¿Qué paso con ellos?...”¡aquí estamos!, en carne y hueso, vivos!...¡entonces nos han ignorado, que es esa la bronca mas criminal!”.”¡En el pasado!”, eso ya paso, el crimen más grande contra una sociedad es el olvido en vida. 
     “yo no soy indígena…tampoco mestiza porque ese concepto lo trajeron los españoles hace mucho tiempo”. ¿Cuál es la bronca para dejar atrás el pasado y abrir los ojos al siglo 21? 
      Dejando a un lado todas las negativas, aquellos que lograron superar los obstáculos ya sea dentro o fuera de su comunidad y del modo más respetuoso, y merecidamente, como lo han demostrado…”la gente indígena no somos inútiles como muchas veces nos llaman, simplemente tenemos capacidad de salir adelante, luchar  y proponernos a lo que queremos hacer”.
     …claramente, en cada ser humano existe un alma, un alma que puede determinarse por lo que uno necesite, por lo que uno desea, con la única condición, de ser un humano.